30 de maio de 2010

Muitas Espécies. Um Planeta. Um Futuro.

Ruanda, o país do Leste Africano, que está adoptando uma transição para a economia verde, será o anfitrião global do Dia Mundial do Ambiente 2010, anunciou a PNUMA. O tema deste ano é “Muitas espécies. Um Planeta. Um Futuro”- uma mensagem com ênfase na importância central da riqueza global de espécies e ecossistemas para a humanidade.

O Dia Mundial do Meio Ambiente 2010 terá como objectivo mobilizar as pessoas mais do que nunca para o ambiente, no dia 5 de Junho, com uma enorme variedade de actividades que vão desde a plantação de árvores nas escolas a limpezas nas comunidades, dias sem carro, competição de fotos sobre biodiversidade, caminhadas ao ar livre, iniciativas de limpeza em parques urbanos, exposições, petições e campanhas globais em prol do meio ambiente, e muito mais.
O site oficial do Dia Mundial do Meio Ambiente 2010 (disponível em inglês) irá inspirar, informar e envolver as pessoas através da interactividade sem precedentes, oferecendo dicas, informações e estatísticas diárias sobre biodiversidade, uma plataforma onde as pessoas ao redor do mundo podem registrar suas actividades, campanhas de redes sociais e as competições que conectam as pessoas de todos os continentes. Qualquer um pode organizar um evento e registá-lo no site do Dia Mundial do meio Ambiente – o mais importante é ajudar a incrível variedade de vida no nosso planeta. (Fonte: UNEP)



27 de maio de 2010

O Ambiente está nas tuas mãos


Vivemos um momento único da história da Humanidade e do planeta, pois entramos numa fase crítica por enfrentamos problemas ambientais desastrosos. É um facto assegurado que se as pessoas não mudarem de mentalidade, estes problemas ambientais causados pela própria Humanidade podem em breve extinguir toda a vida no planeta. Assim é absolutamente urgente mudarmos de atitude e empenharmo-nos na protecção da Natureza a todos os níveis e sentidos. Cada pessoa tem a responsabilidade moral de ter o bom senso de participar individual e localmente, de forma a haver uma transformação global. Através deste panfleto pretendemos dar informações de como ajudar a proteger o Ambiente, apresentando simples sugestões que ajudam e muito a minorar o efeito negativo que temos no Ambiente de forma local e global, tanto por nós como por toda a vida no planeta, o “nosso” único e precioso habitat. Inscreve-te nas actividades.
É necessário ter-se a consciência que a maior parte das nossas ocupações quotidianas provoca impacto no Ambiente. Acender uma luz, abrir uma torneira, viajar de carro ou fazer compras. Qualquer actividade consumista tem uma repercussão negativa no equilíbrio ecológico do planeta.

Se és sensivel a estas questões, procura saber, na Biblioteca da tua Escola, como é que poderás participar nas actividades no âmbito do Dia Mundial do Ambiente. Apoiamos a tua iniciativa! 

25 de maio de 2010

Jogo de Provérbios

No dia 24 de Maio de 2010, a turma B do nono ano participou na actividade “Jogo dos Provérbios” desenvolvida na Biblioteca com o objectivo permitir aos alunos contactar com aspectos culturais do Património Oral das Línguas Estrangeiras.
O desafio lançado à turma era a ordenação de provérbios em Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol) e encontrar os correspondentes em Português. A turma participou com muito empenho e as equipas formadas demonstraram grande competitividade! Foi um momento de diversão e também de descobertas!

18 de maio de 2010

Pablo Neruda



Morre lentamente quem não viaja, Quem não lê,
Quem não ouve música,
Quem destrói o seu amor-próprio,
Quem não se deixa ajudar.

Morre lentamente quem se transforma escravo do hábito,
Repetindo todos os dias o mesmo trajecto,
Quem não muda as marcas no supermercado,
Não arrisca vestir uma cor nova,
Não conversa com quem não conhece.

Morre lentamente quem evita uma paixão,
Quem prefere O "preto no branco"
E os "pontos nos is" a um turbilhão de emoções indomáveis,
Justamente as que resgatam brilho nos olhos,
Sorrisos e soluços, coração aos tropeços, sentimentos.

Morre lentamente quem não vira a mesa quando está infeliz no trabalho,
Quem não arrisca o certo pelo incerto atrás de um sonho,
Quem não se permite,
Uma vez na vida, fugir dos conselhos sensatos.

Morre lentamente quem passa os dias queixando-se da má sorte ou da
Chuva incessante,
Desistindo de um projecto antes de iniciá-lo,
não perguntando sobre um assunto que desconhece
E não respondendo quando lhe indagam o que sabe.

Evitemos a morte em doses suaves,
Recordando sempre que estar vivo exige um esforço muito maior do que o
Simples acto de respirar.
Estejamos vivos, então!

15 de maio de 2010

School Library Journal

Are schools adequately preparing students for future challenges? Not if districts keep cutting school librarians’ jobs and slashing their budgets, says a recent position paper released by Rutgers University’s Center for International Scholarship in School Libraries (CISSL).

Written by Director Ross Todd and Co-Director Carol Gordon, “School Libraries, Now More Than Ever: The CISSL Position Paper on Library Cuts” once again defends the need for media specialists and backs it up with five decades of research proving that school libraries help boost student achievement.

“CISSL takes the position that schools without school libraries cannot educate this generation in a way that prepares them for 21st century study and work, and being part of the increasingly digital, global society,” reads the 11-page paper. “Cutting school libraries is not the solution: School libraries, now more than ever, are integral to quality learning and teaching in 21st century schools.”

CISSL (pronounced sizzle), one of premier school library research centers in the nation, says the today’s challenges can’t be met by classroom working in isolation. “Instead, these challenges call for a collaborative effort to bring information and technology to the expertise of the classroom teacher.”

In short, schools without libraries are at risk of becoming irrelevant, the paper says. “Schools without libraries minimize the opportunities for students to become discriminating users in a diverse information landscape and to develop the intellectual scaffolds for learning deeply through information.”

Citing CISSL’s own research, along with studies by Keith Curry Lance, Stephen Krashen, and others, the position paper says that research consistently shows that there is a positive correlation between student achievement on standardized tests and school libraries. Specifically, there is a correlation between higher test scores and the size of the school library staff; whether there is a full-time/certified school librarians; the frequency of library-centered instruction; the size or currency of library collections; the presence of databases through a school library network; if there’s flexible scheduling; and the size of a school library budget.

"We hope school librarians, school library organizations, and educators will use the paper for evidence-based advocacy that presents the facts as they have evolved from the rich tradition of school library research," say Todd and Gordon, who also would like to see educators use the position paper's research-based practices to make school libraries models that clearly demonstrate the value of inquiry learning.

"We are hopeful that educational decisions will be made based on evidence, rather than expediency, so that schools can truly prepare students for the complex living and working environments of the 21st century," the researchers add. "We invite school librarians and educators to use the CISSL position paper to support school libraries in their schools as an essential ingredient of a 21st century education."

13 de maio de 2010

Ler está na moda

Partilho convosco um vídeo sobre uma nova tecnologia de leitura.

12 de maio de 2010

O Senhor que vivia na lua

No sentido de promover o gosto pela leitura e pelo livro, a equipa da biblioteca apresenta esta proposta de trabalho a dinamizar quer em sala de aula, quer junto da família. A única condição é estar disposto a ler e a descobrir o encanto desta história!



9 de maio de 2010

Workshop sobre a União Europeia


No âmbito da comemoração do Dia da Europa, os alunos do oitavo ano, turma B, dinamizaram um Workshop sobre a União Europeia, na Biblioteca Escolar, com a colaboração da Professora Maria José Campêlo, para os alunos do quinto ano, turmas A e B. Os objectivos traçados como envolver os alunos em actividades para a comunidade escolar; consolidar aprendizagens; identificar os países da EU; identificar os sucessivos alargamentos da EU; motivar os alunos para conhecimento do espaço Europeu; fomentar hábitos de pesquisa e consulta de informação; usar de forma autónoma a BE e utilizar os recursos disponíveis na BE, foram plenamente atingidos.
As actividades contribuiram para que os alunos consolidassem alguns conteúdos referentes à União Europeia.

8 de maio de 2010

9 Maio:Dia da Europa

Sabes que amanhã, dia 9 de Maio, é o Dia da Europa? Clica aqui para saberes porquê. Se pretendes saber ainda mais sobre a Europa, sugerimos a consulta destes endereços:
O Portal da União Europeia
Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Eurocid
Procura no Painel Bibliotequices, as actividades que a BE vai dinamizar com a Professora Maria José Câmpelo e os alunos do oitavo ano, turma B. Aguarda por mais novidades. Participa!







4 de maio de 2010

Sevilhanas

No âmbito da comemoração do Dia das Línguas, as danças espanholas estiveram bem representadas na nossa escola. O mérito é da Teresa, filha da Professora Ana Lucena Silva, que se disponibilizou a participar nesta actividade, dançando e contagiando quem assistia.